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张某，初三，平时经常处在毫无缘由的兴奋状态，精力特别旺盛，好象有使不完的劲，一大早就起床，开始读书，忙作业，但都是刚刚起了个头，又被新的事情所代替，好计划，但由于无节制的冲动，情绪变化大，无法集中注意力，因而计划常常落空。看看他一天忙到晚，实际没有做好什么事。与同学谈话，特别高兴，但大多是以自我为中心的话题。话语缺乏条理、连贯性。结果直接影响了他的学习。
心理诊断：情绪高涨性人格障碍
治疗与调节：这种人格障碍不是不治之症，可以通过心理疏导和自我调节加以控制和改善。对于情绪高涨性人格障碍的情绪高涨期来说，应该从以下几个方面加以调节：
第一， 学会通过自控法来控制自己的情绪高涨；
第二， 学会用自我暗示法加以调节。
心理诊断：情绪高涨性人格障碍
治疗与调节：这种人格障碍不是不治之症，可以通过心理疏导和自我调节加以控制和改善。对于情绪高涨性人格障碍的情绪高涨期来说，应该从以下几个方面加以调节：
第一， 学会通过自控法来控制自己的情绪高涨；
第二， 学会用自我暗示法加以调节。
