大多数专家倾向于用社会适应标准衡量中小学生的心理健康程度。有专家提出的心理健康十条标准是：
　　
　　了解自我，对自己有充分的认识和了解，并能恰当地评价自己的能力；
　　
　　信任自我，对自己有充分的信任感，能克服困难，面对挫折能坦然处之，并能正确地评价自己的失败；
　　
　　悦纳自我，对自己的外形特征、人格、智力、能力等都能愉快地接纳认同；
　　
　　控制自我，能适度地表达和控制自己的情绪和行为；
　　
　　调节自我，对自己不切实际的行为目标、心理不平衡状态、与环境的不适应性，能作出及时的反馈、修正、选择、变革和调整；
　　
　　完善自我，能不断地完善自己，保持人格的完整与和谐；
　　
　　发展自我，具备从经验中学习的能力，充分发展自己的智力，能根据自己的特点，在集体允许的前提下，发展自己的人格；
　　
　　调适自我，对环境有充分的安全感，能与环境保持良好的接触，理解他人，悦纳他人，能保持良好的人际关系；
　　
　　设计自我，有自己的生活理想，但理想与目标能切合实际；
　　
　　满足自我，在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本需求。