长篇小说2005/3/27 19:00:02 作者：书生论剑
原作者:
书生论剑
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朦胧雨（十二） 朦胧雨（十二） 文 / 书生论剑 第十九章 人总是在慢慢的长大，而人的长大实际上是心里的成熟。而心里的成熟往往是在一些挫折和思考中成熟的。 现在遇到的事情是他以前所没有遇到的，他不知道该怎么去处理，更为重要的是现在他不能去请教别人，他需要自己独立面对这件事。 其实这件事也不是什么难事，只不过对于一个迈入高中不久的他来说，希望一切都很完美的性格使得他很难作出一个中意的决定。 面对绮梦甜甜的笑容，他似乎读出了什么。 我刚才也是在路上刚刚碰到她的，这么说你看见我送她了？文昕说道。 嗯，我也只是随便问问而已，你紧张什么啊？不会是心里有鬼吧？绮梦好像对这件事情十分的感兴趣。 当然不会，她让我帮忙而已，值得你这么大惊小怪的。好了，快上课了，回去吧。 绮梦没有继续问下去，她整理了一下自己的裙子和鞋子，然后对文昕报之一笑，怎么样？好，回去吧，书呆子。 回到教室，人已经差不多满了，文昕和绮梦一前一后走进教室。 绮梦经过文昕的桌边的时候几乎是小跑着过去的，似乎刚才两个人是各自到达教室的。 这个时候文昕发现，前面的座位空了出来，那是楚玲的座位。 而梅笑，这个时候正静静地坐在座位上，认真的看着书，一边在旁边的草纸上演算着什么。 她穿了一件米黄色的长袖上衣，头发松散的披在肩上，还有些湿湿的，看来刚洗过不久，隐约还能闻到空气里漂浮的洗发水的味道。 抬起手想拍拍梅笑说点儿什么，想了想，又放下了手。 老师在这个时候走进了教室。 一个新的学期开始了。 文昕决定不去管那些事情了，他要做的就是把学业做好，其他的事情只有顺其自然了。 真的能够把其他事情抛开，专注于自己的学习，文昕每天的生活也过的很快乐很充实。 偶尔楚玲会通过文科班的男生转给文昕一些信，却也再没有提及那天到梅笑家的事情，只是说说自己在文科班的生活，说说自己的快乐的和不快乐的事情，有时也会问文昕一些问题。 每次楚玲给他的信都是用很精致的信纸，上面撒满了细碎的小花，而且每次都会被她精心地叠成不同的图案，文昕每次拆开之后都没法再重新叠回原样。 虽然两个班在一个学校，而且相距的也不远，不过自从进入文科班后楚玲极少回到原来的教室来玩，而她对文昕，也更喜欢用写信的这种方式。 文昕在学习累了的时候，总可以打开这些信来看看，然后从自己的本子上撕下几张纸来，给楚玲回一些他自己的观点，更多的时候他不知道他不知道该说什么，写不了几句便停笔不写了，继续去看书。 好在楚玲也不去计较他是否给她回信，每当遇到什么事情的时候总还会给文昕写上几句。 用文昕的话说就是，反正文科班有的是时间来写东西，写这几封信也耽误不了她多少时间。 一天，作文课。 文昕虽然喜欢写点儿东西，不过对限定时间限定内容的作文课到是也不怎么喜欢，不过作为好学生，做好每一样作业是必备的素质之一。 然而语文老师这次上课却没有像往常那样在黑板上布置下题目就完事。他在黑板上写下《瀑布》这个标题，然后转过身来，说今天我给大家读一篇题为《瀑布》的文章，看看人家是怎么写的。 说完他拿起一本小册子，边走边读了起来。 “你带着春的自信，夏的热情，秋的沉稳，冬的冷静……是那样的义无反顾！这是千年的大自然在呼唤！这是远古圣洁的灵魂在召唤！……那捣珠崩玉的气势、那万练飞空的风采！……你积蓄了多少年的梦想腾飞吧！你珍藏了多少年的力量爆发吧！…… 这时文昕突然竖起了耳朵，没错，那一段段熟悉的句子，行云流水一般一句扣一句，这不是自己写的那篇么？怎么到了老师的手里？ 老师的音调抑扬顿挫，把作者文中那一气呵成傲立云端的气势充分地展现出来，文昕认真地听着每一句，没错，这是自己花了一个下午写就的那篇《瀑布》，里面倾注了自己如此的情感，怎么会记不得呢！ 同学们都被文章强烈的气势所感染，教室里很静，只有老师的声音在回荡。 终了，语文老师回到讲台上，说道，这是发表在我们这一期校刊上的文章，文笔优美，语言流畅，淋漓尽致地表现出了瀑布所特有的气势，更重要的是作者倾注了自己的情感在里面，全文表面是在写瀑布，实际上把自己那种自信与洒脱的处世态度、渴望一展雄才的气势写的酣畅淋漓！更难得的是这篇文章出自我们班的一个同学之手。 教室里立刻出现了一阵小小的嘈乱，同学们纷纷寻找这篇文章的作者。 很多人把目光投向了文笔一样精彩的绮梦，绮梦脸一红，继而说这不是我写的，是文昕写的。 果然是自己写的，不过自己并没有向校刊投过稿子啊。 语文老师说道，这篇被本期校刊推荐阅读的文章就出自我们班的文昕同学之手，数位老师都被酣畅的笔法、喷薄的情感所吸引，一致认定这篇文章是本期的推荐阅读文章，这是我们校刊创刊以来首次推荐文章出自理科班同学之手。 同学们情绪纷纷高涨起来。 这时，语文老师顿了顿之后说，不过我这里还有一篇十分优秀的周记，是关于小溪的，大家不妨再听一听这篇。 “你是激昂的瀑布，我是婉转的小溪；你是大气的瀑布，我是含羞的小溪……我没有你的雄心壮志，但我有我的坚韧不折；我没有你的刚硬挺拔，但我有我的千姿百态……我愿以我的柔媚衬映你的雄壮，我愿以我的温顺衬映你的磅礴……你终究是一丈瀑布，我终究是一条小溪，你缺少我的浅斟低唱，我也缺少你的豪情万丈…… 老师说道，这篇文章是作者在读了瀑布以后写的一篇周记，用笔娴熟，处处透出一种缜密的思维，对小溪的刻画也是十分到位，与《瀑布》那一篇可谓是相得益彰。这一篇也同样出自我们班的一个同学，是绮梦写的这篇文章。虽然只是一篇周记，但写的很好。 这时，绮梦的脸红的更厉害了。 文昕听完顿时觉得这一篇无论是用语还是抒情都与自己写的不相上下，真的是像老师说的那样相得益彰，不过绮梦怎么看到我写的东西呢？我的文章又是怎么发到校刊的呢？
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