科学发展观在过去对我来说只不过是一个很遥远的名词，只是新闻中被反复提及的口号式的一句话，对于科学发展观的内涵的思考只是从最近开始的，这个原本遥远而抽象的概念逐步的清晰具体起来。

　　使我对于科学发展观的认识逐渐具体起来的最重要的部分就是科学发展观的具体内容，也就是我们常说的：以人为本、全面、协调、可持续的发展观。虽然科学发展观是领导人们站在全国发展的大局上思考的产物，但是这一理论的普适性使得科学发展观不仅仅可以用来指导国家的发展，对于我个人来说，更实际的就是用科学发展观的方法思考问题，规划自己的大学生活。

　　在大学生活中，我们需要不断的协调各个看起来相互矛盾的因素，合理的分配我们的资源——包括我们的时间、精力以及物质方面的资源——来达到自己的目标，取得更令自己满意的结果。这种需要谨慎处理的情况虽然在规模上比全国的科学发展观小了很多，但是对于我们大学生来说，却是最实际，最具体的问题，也是我们时刻需要注意的问题。

　　首先，以人为本对个人来讲就是目标明确。以人为本对于个人来讲，并不是随心所欲，而是要有一个明确的可行的目标。所谓以人为本就是把人的重要性放在第一位，但是与发展中不能过分强调人的眼前利益一样，对于个人来讲，以人为本也应该是有长远的眼光，而不是片面的强调短期的利益甚至个人享乐。以自己的长远利益为出发点，才是真正的以人为本，而站在这种长远利益的高度上就应该为自己确立明确的目标，并为这个目标制定相应的具体计划，并坚持执行这个计划，在执行的过程中，针对不断变化的情况不断的作出调整，逐步实现自己的短期、长期目标。然而，以人为本并不意味着以自我为中心，因此，以人为本需要全面发展的辅助与限制。

　　第二，全面发展对个人来讲是一种思维方式。全面意味着考虑问题的时候照顾到各个方面。在实现自己目标的过程中必须考虑到其它方面的影响。一个只顾自己进步的人在集体中是很难发展的。在一些时候，分散一些精力和时间去帮助别人，或者做一些表面上和自己的目标没有什么关系的事情也许是自己更进一步的必要过程，而对于这些事情的甄别的过程就是一个全面考虑问题的过程。全面在个人发展中以两个方面体现出来：一是需要全面的考虑自己的发展过程中需要什么方面的努力；二是做一件符合第一条的，对自己有利的事情的时候需要全面的考虑这件事对自己和他人的影响。当这些事情出现了多选甚至相互冲突的情况的时候，就进一步需要协调发展的协助。

　　第三，协调发展对个人来讲是合理分配资源。协调发展的基础是以人为本和全面发展，如果没有全面发展的前提，协调发展也就无从谈起。协调发展所应对的是全面发展中的具体问题。当全面发展的思路给我们很多选项的时候，很多时候不是一个简单的取舍问题，而是都需要发展，这就出现了一个合理分配资源的问题。为了达到个人发展的目标，我们需要把更有限的资源投入到更多更合理的方面。协调发展的思考方法就是用来解决这个矛盾的。只有合理的分配自己有限的资源，才能尽快的达到自己的目标，协调发展是对科学发展观的有力补充和不可或缺的重要部分。

　　最后，可持续发展对个人来讲是懂得变通且不失原则。在个人发展的过程中，势必要面对情况和形势的变化，这时我们需要区分什么是可以舍弃的，什么是必须保留的，什么是可以改变的，什么是必须坚持的，只有明确了这些，才能适时的对变化的客观环境和主观环境作出积极的回应。任何过程都不是始终坚持最初的想法并丝毫不差的执行所能完成的，我们只有不断的调整自己的方法甚至短期目标才能实现个人发展的最终目标。如果说以人为本是科学发展观的核心，全面和协调发展是科学发展观的骨架，那么可持续发展就是科学发展观的灵魂，是科学发展观指导我们最终实现目标的最重要的部分。

　　以上就是我对于科学发展观的一些粗浅的认识，请老师多多指正，帮助我在思想上更进一步。