准确把握当前经济社会发展的新形势和新任务，基层党校要适应科学发展观的深刻要求，就必须着力冲破影响和制约党校科学发展的不合适宜的思想观念和工作模式，着力研究推进教学、科研、资政三大工作的新思路、新举措、新方法，才能更好地发挥基层党校资政育人、解放思想、建言献策、服务发展的思想库、发动机、参谋部和智囊团的重要作用。

　　一、抓好党政干部培训主业

　　各级各类党校是培训和提高各级党政干部人才素质的主阵地、主渠道、主力军。对于基层党校而言，要在当地党委的正确领导和统一安排下，始终坚持“党校姓党”的办学方向，围绕进一步深入开展科学发展观基本理论和相关知识的宣讲、普及、提高工作，提高各级各类党政干部的思想政治素质和专业业务工作技能，紧紧以抓好培养与保持经济平稳较快发展、促进经济社会又好又快发展相适应的各类党政干部人才队伍为重点，确保圆满完成新一轮大规模培训干部任务。

　　二、拓展专业技能人才培训

　　围绕我国经济社会发展“全面建成更好水平的小康社会”的工作大局，立足各个地方经济社会发展的迫切需要，主动适应本地人才工作发展的新形势、新变化、新要求，必须不断创新人才教育培训工作视野与思路，积极抢抓前所未有的发展新机遇，求真务实、大胆开拓，做到“走出去学”与“请进来教”相结合，努力拓宽干部人才培训内容的覆盖领域，花大力气拓展各类专业技能人才的培训，为当地经济社会发展培养更多更好更优的高学历、高素质、高层次的各类实用人才。

　　三、加强农村实用人才培训

　　着眼发挥好基层党校干部教育培训的特点、特长与优势，要进一步统筹城乡各类人才培训工作，积极主动地为切实解决当地农业、农村、农民问题，实现农业发展、农村繁荣、农民富裕提供强有力的科技保障与人才支撑。围绕各地最大的比较优势，适应农业产业化的进一步发展的迫切需要，大力调整更新农业实用专业知识和技术培训课程，努力增强教学培训的针对性和实效性，积极培养更多的农村新型实用人才，为进一步发展壮大现代农业、提高广大农民的增收致富能力、成功建设好社会主义新农村做出新的更大贡献。

　　四、创新人才教育培训方式

　　适应干部学员学历、素质、能力不断提高的发展态势，基层党校的干部教育培训工作要坚持 “四个结合”，努力创新人才教育培训方式：一是坚持学习理论与指导实践相结合。重点开展专题研究式教学、课程研究式教学，广开门路积极争取资金邀请国内外知名党政领导、专家学者到党校授课;二是坚持系统学习与把握重点相结合。既注重系统学习马克思主义中国化的最新成果，又结合我县经济社会发展面临的现实课题，有针对性地重点安排学习内容;三是坚持理论教授与自我学习相结合。在认真组织学员听取讲座的同时，要组织、动员学员们结合实际积极自学，深入开展理论探讨，促进教学相长、相互提高;四是坚持采取“走出去”与“请进来”相结合。在认真组织学员集中学习、研讨交流的基础上，还要组织参训学员集中到先进发达地区参观、考察、调研，围绕影响当地经济社会发展的主要问题展开深入实际的研究。

　　五、切实发挥科研资政功能

　　为促进地方经济社会又好又快发展，基层党校要更加主动大胆地参与、积极建言献策，努力充分发挥好科研资政、谏言参政的重要功能。要围绕各地经济社会发展的战略目标，对每年度的科研工作进行新的统筹安排，以“出精品、上档次、有影响、入决策”为目标，积极争取落实好充足的科研经费，调整充实精干得力的科研班子，采取各种引导措施和激励政策，力求更好地发挥科研资政功能，大力培养“本地猫”抓“本地鼠”，认真开展调研活动，积极开展社会调查，每年落实人员完成撰写有价值、有分量、有影响、有档次、有地位的科研论文和调研报告。当前，要围绕促进地方城乡经济社会平稳较快发展，重点安排“保增长、保发展、保民生”等一系列相关重点科研课题，进一步解放思想、调整目标、增添举措，大力开展时政、实证研究，积极为当地党委、政府的决策提供更高水平的咨询服务。