查外，还要每班准备两个或三个文艺节目，在开学典礼上汇演，要求自编自演。这是一次展示我们自己才华的机会，希望同学们踊跃参加。愿意参加，到文艺委员江素音那里报名。”
    一说搞文艺演出，大家都活跃起来。因为他们中间，大都在农村俱乐部搞过文艺节目。尤其是下乡、回乡知青中，在村俱乐部搞过文艺的比较多。有相当一部分人是通过搞文艺演出，被领导发现，才被提拔到脱离生产劳动的岗位。
    不一会儿，就有十几个同学报了名，但大多数是女生。就有三个男生，是搞乐器的。江素音站起来，大声说：
    “男生太少了!男同胞们!你们谁上台演过节目？”
     要是放在平时，江素音只要一说话，不管男生女生，准有人答话，可是今天却一个吭声的都没有。
    “说话呀!咱们男生谁演过文艺节目？”秦川一板一眼地又问了一句，还是没人接腔。
    “这怎么行啊？总不能只唱歌跳舞吧!”江素音无奈地说。
    “我演过!我报名!”
    突然，一个大大的声音说。大家一看，都大笑起来。你猜是谁？大猩猩王五连!
    班主任王老师也笑了，她站起来，指着王五连：“你演过文艺节目？你演过什么节目？”王老师有点怀疑他会演戏。
    王五连眨了眨眼睛，说：“不好意思说。”
    “怕什么？说说看。”王老师鼓励他。
    “那我可说了，你们别笑话我。”他清了一下嗓子，“我演的角色多了：我演过《白毛女》中的穆仁志，演过《刘文学》中杀害刘文学的大坏蛋；还演过忆苦思甜戏中的大地主、二鬼子、日本人。领导们都说我演得不错。”
    开始，他说一个角色，大家笑一次，笑了几次后，大家都不笑了，虽然他演的角色都是反面人物，但是能演成功，而且受到领导表扬，这说明他并不像人们想像中的不学无术的人，也有他闪光的一面。这不仅使江素音想起刚入学那会儿，他在教室门口，像个大猩猩似的做的那个“请”字的动作，现在看来，真是一副十足的反派形像。想到这里，就说：“那好吧!就算你一个。”
    王五连笑了笑，向大家点点头，坐下了。
    江素音数了一下，能拿起乐器伴奏的有六个人，素音自己能拿起的乐器最多，最拿手的要数手风琴和扬琴了。因为她的两个哥哥和姐姐都是搞器乐的好手，她跟哥哥姐姐学了不少，不过不怎么精通。除此之外，在舞蹈方面，她是较有特长的。因为她在刚上小学一年级的时候，她所上的小学是当时的宝塔学校（重点学校）。素音从小骨骼软度较好，被当时学校的舞蹈老师看中了，于是就整整跟那位舞蹈老师学了五年。可惜的是“四清”运动开始了，一切正常的文艺活动都中断了，学生们开始给老师提意见，写大字报。有人给那位舞蹈老师贴大字报，说她摧残少年儿童的身心健康，给隔离审查了，关在一间小屋里写检讨。江素音当时痛苦极了，她不知道为什么要把她最敬爱的老师关起来。她偷偷给老师送去妈妈包的饺子，从后窗里递过去。老师感激地含着泪花，她告诉素音：
    “老师现在不能教你了，你要自己好好练习，不然基本功就荒废了，等老师没事了还教你。”
    可是，后来就不见老师了。一直几年都没有老师的音信。江素音牢牢地记着老师的名字：尹建平。
    没有老师的日子，开始的时候，素音还自己练练功，把老师教给的动作复习复习。一年一年过去了，老师还不回来，素音也就放弃不练了。好在后来中学毕业，留校当了民办老师，学校里经常搞文艺活动，素音就有了用武之地，虽然舞蹈基本功已经荒废，但毕竟有基础，排出的舞蹈很受领导的赏识。
    现在，在大学里又搞文艺活动了，素音感觉大显身手的时候又到了，她决心全力以赴，把这次文艺活动搞好。
    素音统计了演员名单，共十一人，只有王五连一个男生。王老师看了看名单，说：
    “就暂时这样定了吧!秦川，付国疆，你们也参与吧!帮素音他们搞节目内容的选择和编排，能参加表演更好　。这也是你们锻炼、提高、展示才华的机会呀!”
    他们几个点点头，付国疆爱逗，说：
    “要说上台演节目，我不敢恭维，但编文艺节目我可是内行。我曾给我们村俱乐部编过快板书，在我们县演出，还受到领导的夸奖呢!这次啊，瞧我的吧!”
    “别吹牛!你拿出节目本子来再说!”秦川最讨厌他吹大话。
    “好!我要拿不出一个像样的节目本子，我的付字倒着写!”
    “一言为定!”
    “一言为定!”

8、排练节目

    大学生在农村搞社会调查，和下派干部下乡一样的待遇。他们也是以下派干部的身份到农村的。他们吃住都在老百姓家里，这叫与老百姓同吃同住同劳动。当时还有一首歌,是歌唱干部下乡的，歌名叫《工作队下乡来》，是歌颂干部下乡与老百姓同甘苦，共患难，同吃同住同劳动的。到了老百姓家里，老百姓总是让出最好的屋子给下乡干部住，做出最好的饭菜给下乡干部吃。可那时老百姓并不富裕，甚至从生产队分的那点粮食一年根本吃不到头，从农村来的学生都知道这一点。每次吃饭时都告诉老百姓，就吃平常饭，不要总改善。可是，老百姓还是尽量给做好的饭菜，这使同学们非常感动。
    在农村搞社会调查整十天后，王老师把秦川、江素音他们十几个人召集起来，说：“你们可以早点回学校了。回去两个任务：一个是写好调查报告；一是构思、编写文艺节目的内容、形式，分派演员角色，安排配器等。我和学校图书馆的李老师、音乐组的郑老师都说好了，请他们全力支持你们。你们有什么困难可以找他们。你们要拿出像样的节目来，最少准备三个。要形式新颖一点，不要总是唱歌跳舞，没意思。秦川，你要全权负责，其他同学积极配合，开学之前一定搞出个样子来!”
    “应该没问题。”秦川很有信心地回答。
    “王五连!”王老师还是不放心他。“王五连，你可不许给我出岔子，参加这个活动是大家对你的信任，也是对你的考验啊!”
“老师你放心吧!我决不给你和２９班丢脸!”王五连一本正经地说。
    说实在的，自从那次收麦事件后，王五连确实有了很大变化，俏皮话少了，见了女生总是很严肃的样子。尤其是前些日子自报奋勇参加排练节目后，大家感觉他不像以前那么讨厌了。就连江素音也对他改变了些看法。
    下午，秦川他们这十几个人回到了学校。找到了图书馆的李老师，音乐组的郑老师，说明了情况。两位老师很痛快地答了应他们，说什么时候需要他们帮忙都可以。郑老师还给他们提供了排练的场所，把音乐器材库的钥匙都给了他们。“只要你们不把乐器带出排练厅就行，走时一定锁好门窗。”排练厅和乐器室是里外间，临走时郑老师嘱咐他们。
    秦川要求大家两天写好调查报告，以后的时间全力以赴搞节目。两天以后，他们开始了紧张地编写、排练。开始两天，他们埋在图书馆里，翻阅资料、查找创作文艺节目的材料，忙得不亦乐乎。通过反复讨论，决定排练三种形式的文艺节目：一是与《刘文学》故事更概差不多的歌舞剧，因里面有一个坏蛋人物，当然有王五连扮演；江素音扮演主角，其余同学扮演群众、干部。秦川编剧。第二个是快板书，由付国疆编写。第三个是藏族舞蹈《翻身农奴把歌唱》，因为他们在学校音乐器材库里，看见正好有十套藏族服装，就决定上一个舞蹈节目，演员全部是女生，由江素音把动作教给大家。除了编剧和十个女生外，其余同学都算乐队的。王五连不但会演戏，而且会打快板，说快板书，于是就去和国疆搞快板书。在秦川他们还没有写出剧本之前，先编排练藏族舞蹈《翻身农奴把歌唱》的动作和乐器伴奏。这个舞蹈动作不太难，穿上藏族服装，大长袖甩来甩去，还真像那么回事。但江素音特别认真，要求同学们动作必须到位，往往为了一个动作要反复好多次。
    当他们刚把这个舞蹈拿下来的时候，秦川和付国疆的节目也编写好了。大家看了，都说不错。歌舞剧有说有唱，快板书内容很好，且合辙押韵。可歌舞剧的唱腔没有，同学们谁也不会旋律创作，怎么办呢？讨论了半天，决定还是去找郑老师。秦川和付国疆拿着编好的节目稿子，和同学们一起到了郑老师的办公室。郑老师认真看了他们写的节目稿，说：
    “内容选材很好，形势也很新颖。快板书就不用改了，抓紧时间背词，搞动作，还得练打板，难度也够大的。歌舞剧这个节目……哦，我有一个想法，既然是歌舞，不妨把里面的说白部分去掉，改成小舞剧，也就是用形体语言来表现内容，可能更好些。这样吧，我再给你们稍微改一改，配上乐。难的地方，我用手风琴给你们伴奏。”
    “太好了!太好了!”同学们拍着手说。
    郑老师又接着说：“这个节目真的算上一个小舞剧了!可以分场次，主角的表演很重要。谁演主角？”江素音举起手来。
    “还有一个，谁？”大家不知谁还是主角。
    “哦，就是那个反面人物。”
    “我!”
    王五连向前跨了一步，郑老师看了看这两个主角演员，“形像不错!你们两个的动作一定要编排好配合好，必须形像，所以动作表情一定要到位。来来来!大家坐到一起来。”
    大家都坐在靠墙放的一排小方木凳上，郑老师就把整个剧情，每一场景的要求，舞蹈动作及表演时的表情等要求，详详细细的说了一遍。尤其把最后的正面人物怎么与坏蛋搏斗，怎样治服坏蛋，最后群体的造型亮相等，按他的想象描绘了一番。大家听了非常激动，表示一定要演好这个节目。郑老师最后说：
    “对舞蹈我不太懂，这样吧！你们把动作全部拉下来后，到我家让我爱人看看。我爱人过去是搞舞蹈的。”
    “太感谢老师了!我们一定尽快排出来。”同学们感激地说。
    为什么郑老师让大家编好了动作后到他家里呢？在他家里排节目方便吗？江素音和同学们都很纳闷。
    “听说郑老师爱人的身体不太好。”一个同学解释说。
    第二天，郑老师把改写好了的剧本给了他们，又提出了一些具体要求和建议。
    他们根据郑老师的建议和要求，开始熟悉音乐、歌词，一边学还一边编排动作。动作大多都是江素音编好了再教给大家。还就王五连的动作不用别人指点，做得挺到位。这个歌舞剧的动作粗略拉下来就用了三天时间，他们觉得可以到郑老师家了。这天吃过早饭，大家来到排练厅。江素音和大家说：
    “郑老师爱人有病，我们是不是给她买点东西？”
    “应该的应该的!就是不让他爱人指导节目，郑老师对我们这么好，我们也应该去看看。”同学们说。
    秦川提议每人集五角钱，让江素音和几个女生到街上买东西。
    不一会儿，素音他们提着一大兜子苹果、罐头、点心从校外回来。走到学校门卫室门口，江素音停下来，问门卫老师傅：
    “师傅你好。向您打听个人，就是咱学校艺术系郑老师的爱人，您知道吗？”
    那门卫师傅想了想，说：“那个人是不是有病？”
    “是的。”
    “我知道，我知道。那可是个好人。”
    “她姓什么？叫什么？”江素音又问。
    “叫什么我倒不清楚。只知道他姓尹，下身瘫痪已经好几年了。这年头，好人难呐!”
    江素音曾给同学们讲过她的舞蹈老师尹建平的事。素音一听姓尹就心里很紧张：“尹老师，过去是搞舞蹈的，会不会是我的尹老师？”
    看着江素音紧张兮兮的样子，同伴就劝她说：
    “干嘛那么巧就会是你的尹老师呢？别发呆了，到了郑老师家看看不就清楚啦!”
    “好吧。我们赶快走。”
    他们提着东西急忙叫上秦川和王五连，向老师家属院走去。路上江素音一句话也不说，她满脑子里都是和尹老师最后一次见面的影像。
    到了郑老师家，郑老师很热情，把他们让进一进门那间小小的客厅里。郑老师家里很简朴，客厅的正面墙上贴着一张梅花傲雪图，上首题着毛泽东的《咏梅》词句：“风雨送春归，飞雪迎春到，疑是悬崖百仗冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在从中笑。”落款处写：艺术系72-5班学生李淑云敬书于郑老师宅寓壬子年癸卯月乙未日
    梅图下方是一个三屉门桌，桌上除了《毛泽东选集》四卷外，还有一摞比毛主席的红宝书还要大上一倍的本子。有一本已经翻开，上面是像蝌蚪爬在五条小横格子上一样的符号，同学们大都不认识，江素音知道那是五线谱。因为她的尹老师曾经教过她。
    在靠窗处，有一架很旧的钢琴摆放在那里，琴盖已经启开，谱架上也放着一本翻开的五线谱本子。待同学们都坐定后，郑老师问：
    “歌舞剧的动作编排下来啦？”
    “排下来了。还得麻烦老师给指导。”素音很礼貌地说。
    “排下来就好，我爱人行动不方便，我把她叫出来。”说着向里屋边走边说：
    “建平!你又有学生啦!”
    “是吗？快推我出去!”
    立刻从里屋传出一个很柔的女人的声音。
    素音一听到郑老师喊“建平”两个字，就像触电一样“噌”地站起来，接着又听见那熟悉的声音，眼泪“唰”地一下子流下来。那名字，那声音，的的确确就是她朝思暮想了七年的尹老师啊!
尹老师坐着轮椅出来了，是她，就是她!不到四十岁的尹老师，两鬓已有了根根白发，病痛的折磨使她过早地衰老了。七年了，这是为什么呀？素音含着满眼的泪水几步走到尹老师面前，蹲下抓住尹老师的手，泣不成声，说：
    “老师!我是你的学生江素音，我是小素音呀!”
    素音满脸泪痕地抬着头望着老师，尹老师双手捧起素音的脸，端详了一会儿，眼里也噙满了泪水：
   “啊!真的是素音!真的是素音啊!我的学生，我最好的学生!老郑!这就是我经常给你讲得我在五星小学教书时，那个跟我学了五年舞蹈的学生啊!当时我感觉她是最有前途的一个学生。唉!可惜呀!我想我一辈子再也见不到我的这个学生了!现在她就站在我面前了!都长这么高了，”说到这里，她擦擦自己的眼泪，抚摸着素音说：
    “孩子，站起来!让老师看看，远一点，转过身，做一个云手动作，好！……一位手，二位手，踢腿，弯腰，好！好！可以的，可以的，你还可以继续学舞蹈的!……”
    尹老师喃喃地说着，全身心都集中在江素音身上，好像把其他同学给忘了似的。其实其他同学都被江素音和尹老师的重逢感动了，眼睛里都含着泪花。
    “好啦好啦!建平，你的学生来了，还给你带来了这么多舞蹈爱好者，你该高兴呀!“郑老师打断尹老师的喃喃自语。
    “是啊，今天我真高兴!”她面向大家：
    “对不起!我只顾和素音说话了。你们谁给我说说这个舞剧的动作排到什么程度了？”
    秦川说：“就让素音给您汇报一下吧!”
    江素音马上站起来，实事求是地向老师汇报了他们排练的情况，说到谁的动作，尹老师就让谁在当屋比划一下。尹老师看完后，对同学们说：
    “整个舞蹈动作过程表意还行。你们的剧本我昨天就看过了，内容非常好!当时我想可惜没有好演员，这个学校好几年艺术系都不招生了。没想到你们来了，这个节目一定能演好!这样吧，我们到排练厅，我看着你们排练。在我家地方太小，不方便。”
    “可是您……”同学们觉得太难为老师了。
    “我能行!你们把我推过去不就行啦!”尹老师执拗地说。
    郑老师也说： “就这样吧!”说着推着尹老师就往外走。同学们急忙站起抢着推着坐在轮椅上的尹老师，向排练厅方向走去。
    在尹老师、郑老师夫妇的热情帮助指导下，他们这个节目很快排成了。除了群众演员的动作稍微简单一些外，尹老师对江素音和王五连的舞蹈动作要求非常严。尤其是江素音的动作，完全按正规的舞蹈路子进行排练。虽然江素音的基本功还有一些，但排练起来非常吃力，但尹老师一定要江素音把基本功还拾回来。尹老师说：“素音，你知道吗？你毕业后要当老师的。现在音乐、舞蹈老师奇缺呀!我完了，但还有你，你是我的希望啊!”
    听了尹老师的话，她非常理解老师的那一片苦心。多么好的老师!江素音决心一定不辜负尹老师的希望，苦再累也要把基本功拿下来。她咬紧牙关，起早贪黑的泡在排练厅里，对着墙壁上那面大大的镜子，踢腿、弯腰、下叉、腾跃……，就这么拼死拼活的折腾近两个星期，终于在开学前把基本功拿下来了。在开学典礼上，他们班的三个节目都上场了，演出的效果都挺不错。尤其是这个小舞剧，博得了观众一阵又一阵的掌声。江素音的独舞部分以及素音与王五连的那段正、反派搏斗较量一场，演得最为成功。王五连把他扮演的阶级敌人刻画得入木三分，敌人的穷凶极恶、最后的垂死挣扎表演得淋漓尽致。为了更好地刻画正面人物形像和性格，表现正面人物的英勇机智，尹老师给素音设计了几个比较高难的动作：大跳、翻身、旋转等，江素音都做的很到位。尤其是最后的交手搏斗，开始反派王五连占了上风，正派江素音被推倒在地，情况十分紧急，江素音一个舞龙搅柱，一跃而起，紧接一个大跳、伏下挺起、旋转、回身扬手，重重的一个巴掌打在了反派的脸上，把他打得捂着脸滚落下去。这时干部群众赶到，治服了敌人。这一系列的动作做得干净利落，腾、跳、飞跃，无一做得不到位。台下的掌声一阵接一阵，演出结束谢幕的时候，不知是谁捧着一束鲜花送到了江素音手里。江素音举着鲜花和全体演员在《大海航行靠舵手》的乐曲声中走下舞台。她远远地看见在演出大厅的门口处，尹老师坐着轮椅，在郑老师的陪同下，正向她招手。她跑过去，郑重地向尹老师举了一个躬，把这一束鲜花送到了尹老师的怀里。

9、主任倒台

    就在开学典礼结束后文艺汇演的时间里，学校出了一件大快人心的事：那位一手遮天的校革委会主任李速发，被一名小小的临时工，文印室打字员小姚告发，公安局的警车“呜哇呜哇”地开到了学院，几名公安战士冲进学院革委会办公室，一名公安战士拿出拘捕证，另外一名公安战士从他办公桌的抽屉里搜出几张女孩子的照片，厉声说：“李速发，涉嫌强*妇女，你被拘捕了!”说完几名公安战士非常利落的抹肩拢背，就给这位大名鼎鼎的革委会主任戴上了手铐，押上了警车，后来还判了十年的有期徒刑。
    一个小小的打字员，而且上班还不到半年的时间，又是临时工的小姚，在上任打字员侯曼丽刚刚离开学院还不到一个月，是怎样就把昌鹤师范学院的顶头上司李速发，弄到了大牢里去的呢？
    同学们都很惊讶：小姚去年高中毕业，在生产队劳动半年后，经人介绍，来到昌鹤师范学院文印室当打字员。介绍人承诺，只要好好干，两年后学院就可以推荐她上大学。前几任打字员大都上学走了。今年的这个也要走。那个年代上大学是每个青年人的梦想。不管你在农村，还是在工厂，你没有上通领导的本事，你没有掌权的亲戚朋友，要想被推荐上大学是很渺茫的。除非你特积极，特能干，做出了惊天动地的壮举。比如舍身冒着生命危险救人或公共财产啦；或在某一领域做出了重大贡献啦，才会有机会被真正推荐上大学。因为你的成绩别人无法和你比，你技压群雄，上大学非你不能服众。不过，那不知要付出多大的代价!或者你有特殊的本事，或者你有非常特殊的情况。比如，在距昌鹤市不远的一个农村，有个在供销社当售货员的临时工，挺正直的，工作积极肯干，群众基础也不错。毕业已七年了，一共报考了三年，都没被推荐上，对像是个当兵的，年前转业，在一工

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