鱼儿？还是呱呱叫的青蛙？是鸭子在那里捉鱼？还是水鸟儿在那里戏水？
素音真羡慕他们!这真是一对幸福的恋人!虽说学校不太管这些事，但在那个动不动就给扣上“小资产阶级思想”帽子的年代，就是有那份情，也没那份胆啊!他们双双在那儿尽情地玩耍着，嬉戏着，这是许多同学想做都不敢做的!素音真的佩服他们的勇敢，佩服他们的执著。
    她推着自行车进了学院的大门，径直向教室走去。她一边走一边想，自己能不能也像欣梅一样，和自己的心上人，去到一个无人知晓的地方，把自己心里的话说给他听，不求得到他的任何承诺，只让他知道自己的一片真情!
    她一边想着，一边走着，不觉已到了教室门口。她把自行车放到教室门口一侧，推门进去，只见秦川一个人坐在自己的座位上发呆。他面前的桌子上摆放着一个小小的包裹，包裹还未拆开。素音心里很高兴，难得能与他单独在一起!就先开口了：
    “秦川!家里寄东西啦？让我瞧瞧。”
    说着人已走到了秦川的课桌前，拿起包裹翻看着。这包裹缝制的很精巧，确实是从他家乡里寄来的，落款是：“新城地区某县某人民公社某某大队”。素音翻看着这精巧的小包裹，问：
“怎么不拆开看看，寄来了什么好东西？”
    “我……拆不开。你……拆吧!”秦川怵怵地说。
    “真笨!好吧!我给你拆。”
    江素音一点也没察觉秦川说话时的表情。说着，拿出自己的剪指甲刀，很快把包裹拆开了。包裹里有两双手工纳的鞋垫，是割绒的，是把两只鞋垫先纳在一起，然后再用刀从纳线的中间割开，还用色线在脚心处纳了图案；还有两个衬衣領子；两条用钩针钩的在解放服衣領上用的漂白色的領衬。素音抖着这些东西，一封折得像一朵压扁了的花一样的信，从里面掉出来。素音把信拿起来伸手递给给秦川：
“还有信!”
    秦川看着江素音那心无城府的单纯样，心里很不是滋味。他知道像包裹里的东西，她是一样都不会做的，所以她也不想想为什么会有人给他做？这做的人又是谁？秦川不接信，头也不抬，呐呐地说：
    “你替我看吧!我没心思。”
    “玩什么深沉呀你？自家的信没心思看!真有意思。我替你看啦!”还是兴高采烈的样子。
    她忽然发觉秦川的脸色非常难看，就觉得这信一定与秦川有很大的关系。 “绣花枕头”一下子出现在她的脑子里，就觉得脑子里“嗡”的一下子，手一哆嗦，扁花信掉在了地上。刚才她那心无城府的样子一下子没有了。
    秦川说：“你自己看吧!”
    她看着秦川心事重重的样子，弯腰拾起地上的信，手哆哆嗦嗦的拆着那朵压扁了的花，心里怦怦跳着，好像信里会突然跳出只大老虎，一口要把她吃掉似的。她好半天才打开那封信。
信里只有再简单不过的几句话：
    “秦川你好：
    学习一定很忙吧？没有别的事。今寄去我做的鞋垫两双，假领子两个，领衬两个。你换着用，坏了我还给你做。
                                           桂 枝
                                          1975年10月15日

    素音看着这短短的、再简单不过的信，就像经历了一场失败的长跑比赛，气喘吁吁地后退着，坐在后边的凳子上，美丽的眼睛瞪得大大的，望着秦川，结结巴巴地说：
    “你……你……你怎么办？你……你……真的……爱她吗？”
    秦川还是摇摇头，双手使劲地挠着自己的头皮不说话。
    “秦川!素音!你们在干什么？”
    突然一个酣哑的声音打破了他俩的沉默，原来是付国疆和王五连已来到了教室里。
    “我在帮秦川拆寄来的包裹呢！”素音赶忙说。
    他俩走过来，拿起桌上的东西就往自己脖子上套。素音说：
    “你脸皮真厚!也不问主人同意不同意？”
    “哎呀呀!又让你这厉害丫头挑理儿了!江素音!以后能不能学温柔点儿？不然谁敢娶你做媳妇？”
    “付国疆!我是招你啦？还是惹你啦？别人敢不敢娶我碍你什么事？”江素音心情正不好，一听付国疆这话就来气，就反唇相讥。
    “除了我，问问谁敢娶你呀!”付国疆又与素音逗上了。
    “狗嘴里吐不出像牙来!你给我拾鞋，我也不会要你的!做你的白日梦吧!”
    他俩又唇枪舌剑地逗起嘴来。这一次秦川真不知道用什么话来为江素音解围。这个讨厌的付国疆，你说什么不好？为什么偏偏说没人敢娶江素音做老婆？问问学校里的每一位男士，如果碰上江素音这样青春、美丽而又非常有才气的女孩子，有谁不愿娶她为妻？如果真有，那他真是一个大傻冒，大傻瓜，大笨蛋，大白痴……。他不知道还有什么词能形容这种人的笨、傻、呆、愚。他呆呆地看着、听着他俩吵，就是不知说什么好。江素音的话连珠炮似地攻击着付国疆，付国疆有点儿招架不住了，就向秦川求援：“秦川!你今天哑巴啦! 为什么不说话？难道你敢娶了她？”
    付国疆真会火上浇油，一听这话，江素音更气得不得了，顺手从讲台一侧抄起一个笤帚向付国疆掷去，付国疆抱着脑袋喊道：“救命呀!”闯出了教室，逃走了，这一场“战斗”才算结束。
    一直未开口的王五连坐在自己的座位上，阴阳怪气地一下一下拍着手：“精彩!精彩!”说完，“吱吱”地吹着口哨，身子大侧小晃地也走出了教室。  
    教室里只剩下了江素音和秦川。两个人互相对视着，江素音那丰满的胸脯一起一伏，喘息的声音都能听得见。秦川把目光移向一侧，轻声说：
    “对不起!这次我实在帮不了你!”说完，收拾好桌子上的东西，默默地向教室外走去。
    “你……你……”
    江素音看着秦川的背影，生气的又是跺脚，又是甩臂，想让秦川回来。但又不知以何理由， 搓着手掌，在课桌上弄着响动，希望秦川能够回来。可是，秦川只是走了几步后站住，略停了一下，又头也不会的径直向宿舍区走去。秦川走后，江素音扎扎实实地趴在桌子上流了一阵子眼泪。

    紧张的学习生活，使院校的大学生们感到时间过得飞快，江素音他们已经是大学二年级了，所学的功课按原教学大纲要求，内容还不到一半，过了年就该实习了。能不能学完大学课程，这对素音和秦川他们来说，是一件非常着急的事情。尤其是江素音，时间上更觉不够用。因为他除了每天的文化课学习外，还要抽出一个小时的时间，到练功房去练功，到尹老师那去上舞蹈课和音乐理论课。在声乐方面，郑老师也给了她很大的帮助。虽然尹老师下身瘫痪，但素音毕竟是成年人了，理解力很强，在尹老师夫妇的教诲指导下，学会了不少的民族舞蹈组合。根据素音现在所掌握的舞蹈理论和舞蹈技能、音乐理论、声乐演唱水技巧，当一名中学音乐、舞蹈老师是绰绰有余的。
    在不断跟尹老师夫妇接触的过程中，素音慢慢知道了尹老师离开自己以后的一些情况。原来尹老师被隔离审查后不几天，造反派就把她弄到县教委，和被打成臭老九、右派的老师们关在一起，说是办学习班，实则是让写检查材料。当时毛主席发表了一条“最高指示”，内容是：“办学习班是个好办法，很多问题可以在学习班得到解决。”在学习班上，尹老师的学习认识、检查总是通不过造反派的审查，总也解放不出来（出学习班继续工作）。都一个多月了，形势越来越严峻，被无端弄进学习班的老师们厄运来了，开始被造反派拉到街上进行批斗。被批斗的人态度稍微不好就被拳打脚踢一顿。为了救尹老师出学习班，昌鹤师院党委书记于正道，通过各种关系，才帮助郑老师把尹建平从学习班里救出来。那时学院艺术系正好缺舞蹈老师，就把尹老师调到了昌鹤师范学院。尹建平非常感激于书记的帮助与关心，调到师院后工作非常积极，成绩非常出色。不想于书记不知什么原因，被打成了搞修正主义教育的头子，走资本主义道路的当权派，连帮尹老师出学习班也成了他的罪状之一。于正道书记是上级派下来的行政干部，解放战争时期是解放军某师级的文职干部，工作能力很强，很有事业心，在院校老师们中威信很高，他怎么会搞修正主义教育呢？造反派小将们在当时师范学院政教处干事李速发扇动下， 除对于书记进行大肆的诬陷和人身攻击外，一次又一次的对于书记进行批斗。于书记性格很倔强，与造反派据理力争，但招来的是一次次的拳打脚踢。于书记年龄已高，五十有余，怎么能经得住他们这么折腾!
这天，造反派在李速发扇动下，把于书记拉到经常批斗人的高台上，又对于书记进行批斗，纠缠尹老师出学习班的事，问是不是他一手策划的？于书记理直气壮地说：
    “尹老师是好人我就要救她!”
    他们又说尹老师是摧残少年儿童身心健康的罪魁祸首，支持帮助尹建平，又把她调到师院，就是搞修正主义教育。于书记不服与他们展开针锋相对的辩论，双方的争辩越来越激烈，造反派又在摩拳擦掌，准备对于书记大打出手，在一旁偷偷观看的尹老师心急如焚。这时，突然一个造反派说：
    “他不服，让他坐土飞机!”
    “坐土飞机”是当时造反派折磨所谓“走资派”的一种刑罚。就是在地上立起两块砖，让被批斗的人两脚站在砖上，前弯下腰，两臂向后平伸，就像跳水运动员起跳前，向后甩臂准备起跳一样，人站在上面稍不注意就会被摔下来。
    尹老师一听要老书记坐“土飞机”，再也抑制不住心中的怒火，她大喊道：
    “你们不能那样对待于书记!我一个人的事，我一人承担!与老书记无关!你们放了于书记!”她勇敢地走上批斗于书记的台子。
    于书记抬起头：“建平!没你的事，你快回去!”
    尹老师也不答话，走到台上，上前把书记推到一边，双脚稳稳地站在竖起来的青砖上。
    “好，放了老家伙!让她坐!”一个造反派的头头命令说。
    于书记被推到台子一侧。几个人抹肩拢背按着尹老师的头要尹建平坐“土飞机”，他们刚把尹建平的头摁下去，尹老师就势作了一个前空翻的动作，又重新挺直地站在他们面前。
    “好!”台下一片叫好声，还夹杂着掌声。
    造反派气急败坏了，他们弄来一张桌子，把两块砖立着放在桌子上，硬逼着尹老师上了桌子，尹老师刚刚登上桌子，还没站稳，就觉脚下一晃，整个身子就直直地从桌子上摔到台下。老书记大喊着：“尹老师!”冲下台子，可是已经晚了，建平已重重摔在了地上，口里流出了鲜血!造反派们一看事闹大了，就一哄而散，都跑光了。老书记抱起尹建平大喊：“救护车!快叫救护车!”
    那时这座城市里还没有救护车，有人推来了学校食堂用的小推车，把尹老师送到了医院。经过抢救，尹老师的性命保住了，但严重的粉碎性股骨骨折、腰椎骨骨折，使尹老师永远站不起来了!永远离开了她钟爱的舞蹈事业，离开了她心爱的学生!
    江素音知道自己的到来，给尹老师带来了多大的精神力量!尹老师为了舞蹈，为了学生，一直未生过孩子。这也是尹老师最大的遗憾，觉得对不起郑老师。可郑老师从未提过关于孩子的事，而对尹老师的照顾那真叫无微不至。在学院里，大家都传说着：尹老师是大好人，郑老师是大大的好人。尽管是在动荡的年代里，但在每年的毕业生中，总有好些学生在尹老师的留言簿里写着：“尹老师，我们都是您的儿女，我们一定会回来看望您的!”
    江素音的到来，无疑给尹老师增添了难以形容的兴奋。在她的学生中，素音是她教的时间最长、年龄最小、成绩最好的学生。看到素音，就像看到了自己的孩子。所以素音每次到来，她都有一种母亲看到女儿一样的感觉。素音对她来说太重要了!她全部的希望，都寄托在了素音的身上。素音也非常理解这一点，她从心底里深深爱着尹老师，在某些方面甚至超过了对母亲的爱!这也许就是世界上那种至高无上的情吧！

 

 

 

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