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小姚白了哥一眼，当着哥的面把信拆开，说：“这是曼丽给我写的信。她要上大学了，她告诉我信里说了很重要的事!你就别逗了。”
大哥姚一明一听是曼丽来的信，立刻不说话了。小姚到师院当打字员后，哥去看过他两次，见过曼丽，哥对曼丽的印象非常好，总想与她多接触。小姚也看出了哥的意思，尽量给他俩让方便。可是曼丽总是冷冰冰的。小姚哥想，这封信一定与他有关，就催着小姚快看信。
小姚看一张就给哥一张，每一张都写得密密麻麻的，共八、九张。兄妹俩的脸色随着看信的时间变化着，越看脸上的表情越严肃，牙齿咬得格格响，尤其是大哥，脸上鬓角处的血管都暴起来。哥看着看着，不由得一拳砸在桌子上：“我一定要为曼丽出了这口恶气!非把这狗日的送进大牢不可!”
原来曼丽在信中把李速发怎样以推荐她上大学为名，强行*污她、占有她，以及对她实施的惨不忍睹的暴虐行为，一五一十都写了出来。她告诉小姚：李速发曾在她坠胎身体还未复原时，还强迫与他发生性关系，使她的身心受到极大伤害。她还知道上一任打字员的姓名和地址；她还知道，其他被李速发*污过的女孩子们都有谁，大概在哪个学校，她们的照片放在什么地方。侯曼丽信中最后说：“我是一个山里的孩子，因为家里穷，高中没上完就出来打工养家。李速发在我身上使得淫威，我早就想要到法院告他!但因无门路。弄不好失去了这份工作，我就没有活路了，全家人的希望就彻底破灭了。我不知道那将会成什么样子？我全家就指望着我每月寄回去的二十元钱生活。我弟妹七个，我最大。父母身体又不好，我只能忍辱负重，等待机会。现在我终于脱离了李速发的魔掌。但是，我绝不能让他这样的坏人逍遥法外!更不能让你也落入他的魔掌!我知道你哥对我有好感，但我已不是一个清白之身，一个残花败柳，实在不值得你哥去爱，我也实在配不上你哥!我就希望你帮帮我，找到一个能为我伸冤的人，我随时都准备做他所犯罪孽的人证!”
读到这里，这兄妹俩真到了怒不可遏的地步! 他们非常感激曼丽对小姚的信任和一片真情，更佩服她那为了报仇，为了家人，那种卧薪尝胆的牺牲精神!
大哥说：“我一定要把这个混蛋送进大牢!”
小姚问大哥：“你有门路？”
大哥说：“该着这王八蛋倒霉!今天我到市里就是为我工作分配的事。我们这一批转业军人全部都安排了。我和我们指导员，还有几个战友都被安排在公检法部门了。 指导员被安排在市公安局侦探科；我安排在市法院，我们明天就上任。我现在就找指导员去，把这事研究一下，定了具体方案再说怎么收拾他!不过小妹，你可要小心!千万不要让这王八旦占了你的便宜!”
“我知道!”小姚点点头。
小姚的妈妈站在一旁，看着这兄妹俩发那么大的脾气，弄不清楚是怎么回事，就问：
“一明，出什么事啦？”
大哥说：“小姚的同事被人糟蹋啦!要我们管管这件事”
妈妈不识字，也不知道信中的内容，更不知道小姚在学院工作有多么危险!就说：“该管，该管!”
大哥说：“妈!对外人可不许说这件事。走漏了风声，让那混蛋知道了就不好办了。”
妈说：“我知道!”
市公安局接到了小姚哥的报告立即立案侦察。找到侯曼丽的学校，认真调查了李速发作案的时间和规律，制定了严密的监控措施。让小姚紧密配合，不到半月的时间，就把这个坏蛋绳之以法了!正义终于得到了伸张，冤屈终于得到了昭雪!
由于原革委会主任李速发的倒台，使得学院领导班子成员来了一个大变动，原来跟李速发最紧的几位院领导受牵连，都被免职了，原党支部书记于正道，兼当了革委会主任。由于领导班子成员的变化，原来制定的一些规章制度也随之改变。把过去一些不合理的规章制度重新作了修改：撤销了对杨教授、谭教授停职反省的决定。重新起用两位教授，让两位教授重返三尺讲台；撤销了对吴秀华当众检查开除学籍、留校察看的决定，改作“批评教育”的处分；鼓励同学们努力学习社会主义文化知识，把自己真正培养、锻炼成为德、智、体几方面都得到发展的社会主义接班人。同学们对现院领导所作的这几个决定欢呼雀跃，兴奋异常，他们觉得真正的春天快要到了。从此后，昌鹤师院开始了较正规的教育教学生活。
10.冤家对头
文２９班一向以大有人才自称，尤其是这次的校文艺汇演之后。王老师也以自己能有这么多优秀学生而感到欣慰。但她还是一再告诫同学们，千万不要骄傲，要从赞扬声中走出来，清楚自己是干什么来的，要抓紧当前的好时机，刻苦学习专业知识；她说：“按教育大纲要求，你们所要学的知识还多得很!恐怕到毕业也学不完。再说形势还不知道有什么变化，趁现在学校秩序稳定，重新起用了大批老教师，你们要抓紧啊!”
同学们非常理解老师的话，都在尽自己最大努力去学习。就连一向不爱学习的王五连，也整天坐在教室里，和同学们一起听老师讲课，能学会多少学多少，能听懂多少听多少。秦川、江素音他们几个再也不用偷偷摸摸到杨教授、谭教授那学习了，每天两位教授都要给他们班至少上一节课，有时根据同学们学习情况，再加上一、两节。这在大学里真是难能可贵的。他们太了解同学们渴求知识的心情了!秦川他们如鱼得水，在知识的海洋里尽情的遨游。他们除了上课时间认真聆听老师的讲课，完成老师布置的作业外，其余时间不是在图书馆里查阅资料，就是在教室里讨论问题。有时候他们为了一个问题争吵得面红耳赤。尽管这样，他们在学习上仍然是互帮互学，提高得很快。就在这紧张的学习生活中，他们的友谊日益加深，情感日益加重。他们几个好像一个小团体，谁也离不开谁.尤其是秦川、江素音、付国疆、何文熙、白玉争他们几个。由于是一个值日小组的原因，几乎每天在一起学习，一起去图书馆，一起劳动、周日一起出去游玩。他们还经常在一块儿聊天，讨论问题。素音感觉和他们在一起特有安全感，他们就像大哥哥大姐姐一样地关心她、爱护她。除了付国疆，他们几个对江素音有时候表现出来的霸道气都能忍受。不知付国疆出于什么心理，最好和素音逗嘴，有时是故意逗她。每次都吵得不可开交，除了秦川能把他们劝解开外，别人谁也劝不了。
这天下午最后一节课下课了，付国疆又为一点小事和江素音逗起嘴来。最后两个人都要急了，互相讥讽，江素音说：
“我在哪里碍你什么事？你真是狗拿耗子多管闲事!”
“我就得管!上课你随便占人家白玉争的位置，就不应该!我就得管，我是替天行道！” 付国疆也不生气，故意逗江素音。他插着腰，仰着头，好像一个山大王。
“人家白玉争还没说什么，你嚷叫什么？谁给你的权利？多管闲事,选你个爱管闲事的理事长得啦!” 江素音说。
“好！好！好! 我多事，你厉害!你比孙二娘还厉害!我管不了你！” 付国疆反击着，嘴一点也不饶人。
平时江素音说话占上风惯了， 今天让付国疆说她是孙二娘，真的火了，拿起一本书就向付国疆掷去，骂着：“你才是孙二娘!你才是母夜叉!……”
国疆不急不火，调皮地说：“我做不了孙二娘！我只能做孙二娘她丈夫菜园子张青啦！”
在场的同学们都哈哈大笑起来。素音更生气了,眼睛都红了。秦川一看这阵势，又没完没了了，就大声道：“你们还有完没完？”
“我……，”付国疆还想争辩，被文熙拽着出了教室。同学们看江素音挺难堪，觉得付国疆也实在无聊，议论着：“付国疆也是……”“他们俩个是怎么啦?总是吵……” “真是一对冤家对头！”陆续走出了教室。
等同学们都走完了，秦川才问素音：
“素音，你们两个是怎么一回事？不为一点小事就吵架，影响多不好!”
江素音说：“谁惹他啦!他总找我的茬!哼!不想吵的总跟我吵，想吵的，却不和我吵!”
秦川觉得奇怪了：“你想跟谁吵？吵什么？”
“跟你吵!吵你!”说着就格格地笑起来，笑得竟是那样灿烂，仿佛刚才她并没有怒气冲冲。
秦川愣了一下，也笑了，随口说：“那，我们就天天吵吧!”
秦川非常明白素音要和自己“吵”的意思。但秦川有这个权利吗？他越想这个问题，脑袋就越觉得发紧，不由得又一只手挠起头皮来。这个动作已成了他的一个习惯，每每遇到江素音的问题总是这样。别人看来，秦川遇事比较成熟稳重，在考虑问题。唯独素音心里知道他在想什么？她知道秦川对自己有什么样的感情，更清楚自己对秦川的感觉。可是，她能按照自己的感觉去做吗？如果那样做了，会给秦川带来多大的麻烦？同学们会怎么看她？让家里知道了会出什么样的乱子？她不敢想，更不敢那样做!只能把那份对秦川的爱深深埋在心底。但这份爱就像一条活跃的鱼儿，时不时在她心里游上翻下，搅得她经常吃不香，睡不好。
秦川呢？难道他对江素音一点感觉都没有？不!他对江素音太有感觉了!而且这感觉一天比一天重，一天比一天深。如果这一天他没有看见江素音，没看见她灿烂的微笑，就像缺了点什么？如果谁让江素音受了点委屈，他就想狠狠得把那家伙揍一顿心里才痛快!可是每每遇到这种情况，他都极力控制着自己，不能那样做，出师无名啊!他努力地寻找机会，琢磨合适的语言既能帮素音解围，又不能让同学们看出他对素音的偏爱。在情感的世界里，他活得太累了，太辛苦了!大家都知道，他是一个定了婚的人，在大家眼里，他没有权力再另谈对像。如果那样做了，那就是大逆不道，他就成了真正的“陈世美”！家里的“秦香莲”就会纠集人马来学校兴师问罪，说不清会祸及江素音!他不能，绝对不能伤害到她!对她的爱，只能深深埋在心里，不让它出土，不让它发芽!
这两个默默相恋的人儿，都互相为对方想着，都怕伤害到了对方!世界上还有哪钟爱比这种爱更深沉，更悲凉!又是一个星期天的下午，江素音从家里赶回学院。当她骑着自行车走到学院对过护城河边的时候，突然看见护城河对岸那棵大柳树下的青石上，同班的孙建强和张欣梅双双坐在那里，像是很高兴的样子。素音早就知道他俩谈恋爱了，在李速发当政的时候，像这样公开的男女单独在一起，是万万不能的，只能是搞地下的。现在新一任领导不太管大学生们这种事情，对此采取了睁一只眼闭一只眼的态度，只要不出格（指只要不发生性关系），一般不去强行干涉，所以，欣梅他们才敢大白天在护城河边谈情说爱。素音下了自行车，远远看着他们。一会儿，看见他们拾起地上的瓦块往水里打水漂，看样子是在比谁的水漂打得好、打得远。一会儿，他俩跑到这边看看，又跑到那边看看，好像在护城河里发现了什么。是看到了水中游动的鱼儿？还是呱呱叫的青蛙？是鸭子在那里捉鱼？还是水鸟儿在那里戏水？
素音真羡慕他们!这真是一对幸福的恋人!虽说学校不太管这些事，但在那个动不动就给扣上“小资产阶级思想”帽子的年代，就是有那份情，也没那份胆啊!他们双双在那儿尽情地玩耍着，嬉戏着，这是许多同学想做都不敢做的!素音真的佩服他们的勇敢，佩服他们的执著。
她推着自行车进了学院的大门，径直向教室走去。她一边走一边想，自己能不能也像欣梅一样，和自己的心上人，去到一个无人知晓的地方，把自己心里的话说给他听，不求得到他的任何承诺，只让他知道自己的一片真情!
她一边想着，一边走着，不觉已到了教室门口。她把自行车放到教室门口一侧，推门进去，只见秦川一个人坐在自己的座位上发呆。他面前的桌子上摆放着一个小小的包裹，包裹还未拆开。素音心里很高兴，难得能与他单独在一起!就先开口了：
“秦川!家里寄东西啦？让我瞧瞧。”
说着人已走到了秦川的课桌前，拿起包裹翻看着。这包裹缝制的很精巧，确实是从他家乡里寄来的，落款是：“新城地区某县某人民公社某某大队”。素音翻看着这精巧的小包裹，问：
“怎么不拆开看看，寄来了什么好东西？”
“我……拆不开。你……拆吧!”秦川怵怵地说。
“真笨!好吧!我给你拆。”
江素音一点也没察觉秦川说话时的表情。说着，拿出自己的剪指甲刀，很快把包裹拆开了。包裹里有两双手工纳的鞋垫，是割绒的，是把两只鞋垫先纳在一起，然后再用刀从纳线的中间割开，还用色线在脚心处纳了图案；还有两个衬衣領子；两条用钩针钩的在解放服衣領上用的漂白色的領衬。素音抖着这些东西，一封折得像一朵压扁了的花一样的信，从里面掉出来。素音把信拿起来伸手递给给秦川：
“还有信!”
秦川看着江素音那心无城府的单纯样，心里很不是滋味。他知道像包裹里的东西，她是一样都不会做的，所以她也不想想为什么会有人给他做？这做的人又是谁？秦川不接信，头也不抬，呐呐地说：
“你替我看吧!我没心思。”
“玩什么深沉呀你？自家的信没心思看!真有意思。我替你看啦!”还是兴高采烈的样子。
她忽然发觉秦川的脸色非常难看，就觉得这信一定与秦川有很大的关系。 “绣花枕头”一下子出现在她的脑子里，就觉得脑子里“嗡”的一下子，手一哆嗦，扁花信掉在了地上。刚才她那心无城府的样子一下子没有了。
秦川说：“你自己看吧!”
她看着秦川心事重重的样子，弯腰拾起地上的信，手哆哆嗦嗦的拆着那朵压扁了的花，心里怦怦跳着，好像信里会突然跳出只大老虎，一口要把她吃掉似的。她好半天才打开那封信。
信里只有再简单不过的几句话：
“秦川你好：
学习一定很忙吧？没有别的事。今寄去我做的鞋垫两双，假领子两个，领衬两个。你换着用，坏了我还给你做。
桂 枝
1975年10月15日
素音看着这短短的、再简单不过的信，就像经历了一场失败的长跑比赛，气喘吁吁地后退着，坐在后边的凳子上，美丽的眼睛瞪得大大的，望着秦川，结结巴巴地说：
“你……你……你怎么办？你……你……真的……爱她吗？”
秦川还是摇摇头，双手使劲地挠着自己的头皮不说话。
“秦川!素音!你们在干什么？”
突然一个酣哑的声音打破了他俩的沉默，原来是付国疆和王五连已来到了教室里。
“我在帮秦川拆寄来的包裹呢！”素音赶忙说。
他俩走过来，拿起桌上的东西就往自己脖子上套。素音说：
“你脸皮真厚!也不问主人同意不同意？”
“哎呀呀!又让你这厉害丫头挑理儿了!江素音!以后能不能学温柔点儿？不然谁敢娶你做媳妇？”
“付国疆!我是招你啦？还是惹你啦？别人敢不敢娶我碍你什么事？”江素音心情正不好，一听付国疆这话就来气，就反唇相讥。
“除了我，问问谁敢娶你呀!”付国疆又与素音逗上了。
“狗嘴里吐不出像牙来!你给我拾鞋，我也不会要你的!做你的白日梦吧!”
他俩又唇枪舌剑地逗起嘴来。这一次秦川真不知道用什么话来为江素音解围。这个讨厌的付国疆，你说什么不好？为什么偏偏说没人敢娶江素音做老婆？问问学校里的每一位男士，如果碰上江素音这样青春、美丽而又非常有才气的女孩子，有谁不愿娶她为妻？如果真有，那他真是一个大傻冒，大傻瓜，大笨蛋，大白痴……。他不知道还有什么词能形容这种人的笨、傻、呆、愚。他呆呆地看着、听着他俩吵，就是不知说什么好。江素音的话连珠炮似地攻击着付国疆，付国疆有点儿招架不住了，就向秦川求援：“秦川!你今天哑巴啦! 为什么不说话？难道你敢娶了她？”
付国疆真会火上浇油，一听这话，江素音更气得不得了，顺手从讲台一侧抄起一个笤帚向付国疆掷去，付国疆抱着脑袋喊道：“救命呀!”闯出了教室，逃走了，这一场“战斗”才算结束。
一直未开口的王五连坐在自己的座位上，阴阳怪气地一下一下拍着手：“精彩!精彩!”说完，“吱吱”地吹着口哨，身子大侧小晃地也走出了教室。
教室里只剩下了江素音和秦川。两个人互相对视着，江素音那丰满的胸脯一起一伏，喘息的声音都能听得见。秦川把目光移向一侧，轻声说：
“对不起!这次我实在帮不了你!”说完，收拾好桌子上的东西，默默地向教室外走去。
“你……你……”
江素音看着秦川的背影，生气的又是跺脚，又是甩臂，想让秦川回来。但又不知以何理由， 搓着手掌，在课桌上弄着响动，希望秦川能够回来。可是，秦川只是走了几步后站住，略停了一下，又头也不会的径直向宿舍区走去。秦川走后，江素音扎扎实实地趴在桌子上流了一阵子眼泪。
紧张的学习生活，使院校的大学生们感到时间过得飞快，江素音他们已经是大学二年级了，所学的功课按原教学大纲要求，内容还不到一半，过了年就该实习了。能不能学完大学课程，这对素音和秦川他们来说，是一件非常着急的事情。尤其是江素音，时间上更觉不够用。因为他除了每天的文化课学习外，还要抽出一个小时的时间，到练功房去练功，到尹老师那去上舞蹈课和音乐理论课。在声乐方面，郑老师也给了她很大的帮助。虽然尹老师下身瘫痪，但素音毕竟是成年人了，理解力很强，在尹老师夫妇的教诲指导下，学会了不少的民族舞蹈组合。根据素音现在所掌握的舞蹈理论和舞蹈技能、音乐理论、声乐演唱水技巧，当一名中学音乐、舞蹈老师是绰绰有余的。
在不断跟尹老师夫妇接触的过程中，素音慢慢知道了尹老师离开自己以后的一些情况。原来尹老师被隔离审查后不几天，造反派就把她弄到县教委，和被打成臭老九、右派的老师们关在一起，说是办学习班，实则是让写检查材料。当时毛主席发表了一条“最高指示”，内容是：“办学习班是个好办法，很多问题可以在学习班得到解决。”在学习班上，尹老师的学习认识、检查总是通不过造反派的审查，总也解放不出来（出学习班继续工作）。都一个多月了，形势越来越严峻，被无端弄进学习班的老师们厄运来了，开始被造反派拉到街上进行批斗。被批斗的人态度稍微不好就被拳打脚踢一顿。为了救尹老师出学习班，昌鹤师院党委书记于正道，通过各种关系，才帮助郑老师把尹建平从学习班里救出来。那时学院艺术系正好缺舞蹈老师，就把尹老师调到了昌鹤师范学院。尹建平非常感激于书记的帮助与关心，调到师院后工作非常积极，成绩非常出色。不想于书记不知什么原因，被打成了搞修正主义教育的头子，走资本主义道路的当权派，连帮尹老师出学习班也成了他的罪状之一。于正道书记是上级派下来的行政干部，解放战争时期是解放军某师级的文职干部，工作能力很强，很有事业心，在院校老师们中威信很高，他怎么会搞修正主义教育呢？造反派小将们在当时师范学院政教处干事李速发扇动下， 除对于书记进行大肆的诬陷和人身攻击外，一次又一次的对于书记进行批斗。于书记性格很倔强，与造反派据理力争，但招来的是一次次的拳打脚踢。于书记年龄已高，五十有余，怎么能经得住他们这么折腾!
这天，造反派在李速发扇动下，把于书记拉到经常批斗人的高台上，又对于书记进行批斗，纠缠尹老师出学习班的事，问是不是他一手策划的？于书记理直气壮地说：
“尹老师是好人我就要救她!”
他们又说尹老师是摧残少年儿童身心健康的罪魁祸首，支持帮助尹建平，又把她调到师院，就是搞修正
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